安徽省中小(xiǎo)學智慧學校(xiào)展推會(h€εuì)開(kāi)幕，長(cháng)虹智慧校(xiào× )園解決方案引全場(chǎng)矚目
7月(yuè)24日(rì)，安徽省中小(xiǎo)學智慧&"δ♣學校(xiào)建設方案（産品）展示推介→≤會(huì)在宣城(chéng)市(shì)第二中學隆重開( ασ★kāi)幕。展推會(huì)首日(rì)，長(cháng)虹智慧校(xiào)¶Ω園整體(tǐ)解決方案一(yī)如(rú)既往成為(wè≈'σi)關注焦點，本次展推會(huì)長(ch∑λ∞áng)虹教育推出的(de)應對(duì)¥≠新高(gāo)考改革的(de)走班制(zhì)教務管理∏(lǐ)平台、綜合素質評價系統、個(gè)性化(huà)·碼課智♣δ↓λ慧學習(xí)雲平台、智慧校(xiào)園雲交互平台解決方案等引得(de)了γ→(le)參觀者和(hé)行(xíng)業(yè)人(¶ rén)士的(de)高(gāo)度關注。
随著(zhe)《教育信息化(huà)2.0行(xíng)動計(jì)劃》的(d≈♦♠e)發布，教育與新技(jì)術(shù)的(de)不(bù)斷融合，無論對≈σ♥(duì)于學生(shēng)、老(lǎo)師(shī)、✔ ×→學校(xiào)還(hái)是(shì)教育産業(yè↑≠)都(dōu)像進入一(yī)場(chǎng)充滿探索的(de)改變。同時(↕α§→shí)，安徽省教育廳在4月(yuè)初也(yě)對( ≈₹φduì)外(wài)發布了(le)《安徽省中小(xiǎ≤>πo)學智慧校(xiào)園建設指導意見(jiàn)》，将結合新高δ'(gāo)考改革，安徽省今年(nián)将率先試點普通(t↔€¥ōng)高(gāo)中和(hé)300多(duō)所中小(α✘xiǎo)學建設“智慧校(xiào)園”♦示範校(xiào)。長(cháng)虹智慧校(xiào)園解決方φ€≤Ω案從(cóng)智慧教學、智慧管理(lǐ)、新高∏→(gāo)考改革、智慧環境、智慧服務等多(duō)α₽σ個(gè)子(zǐ)方案為(wèi)智慧校(xiào)園的(de)建設✔₩×ε提供了(le)參考。
長(cháng)虹智慧校(xiào)園雲交互平台解決方Ω∏∞案集雲辦公、雲空(kōng)間(jiān)、雲集控、雲視(shì '÷)頻(pín)及雲智慧教學于一(yī)體(tǐ)。&δ♦學校(xiào)通(tōng)過雲交互平台對(d ←uì)學校(xiào)信息系統重構，讓不(♥☆λεbù)同業(yè)務系統的(de)數(shù)據在這(zhè)個(gè)平 β台上(shàng)積累，統一(yī)用(yòng)戶管理(lǐ)，統一(y≠↑₽ī)權限管理(lǐ)，實現(xiàn)校(xiào)園數(shù)據彙聚，為(↓wèi)數(shù)據分(fēn)析平台提供基礎數(shù)據來( £ ♣lái)源，為(wèi)學校(xiào)各類評價系統和(π<hé)決策提供支撐。
長(cháng)虹雲智能(néng)交互一(yī)體(tǐ)機( ¶jī)依托長(cháng)虹自(zì)主研發的(de)雲智能(néng)交互✘¥'平台，讓桌面虛拟化(huà)，老(lǎo)師(shī)可(kě)通(tō≥§≤•ng)過移動設備掃描二維碼，就(jiù)可(kě)以打開(kāi)屬于自(zδ←λ♠ì)己的(de)桌面系統，同時(shí)可(kě)在雲空(kō≤★Ω¥ng)間(jiān)系統調用(yòng)老(lǎo)師(shī)在雲公¥γ'"辦系統上(shàng)備好(hǎo)的(de)課件(jiαàn)等教學資源。教育管理(lǐ)者可(kě)以通(δ'α∏tōng)過雲智能(néng)交互平台實現(xiàn)對¶©(duì)校(xiào)園內(nèi)的(de)設備遠(yuǎn)程控制(<↔zhì)，實現(xiàn)集中管理(lǐ)、減輕學 ✔校(xiào)教師(shī)工(gōng)γ作(zuò)量、提升設備管理(lǐ)效率。™£通(tōng)過雲直播系統可(kě)以實現(xiàn)全校(xiào∏÷)師(shī)生(shēng)的(de)培訓會(huì)、校(xià≠↑×o)長(cháng)講話(huà)、同一(α ♦≈yī)年(nián)級學生(shēng)共享一(yī)堂優δ≈γ♣質的(de)教學課程等，将主播講話(huà)者的(de)圖像和(h✔σ≥é)聲音(yīn)直接實時(shí)的(∞"←de)播放(fàng)在教室的(de)大(dà)屏上(sh€Ω£±àng)，學生(shēng)坐(zuò)在教室裡(lǐ)面就(jiù₽∞₹)可(kě)以聽(tīng)講了(le)。從(c₹≥óng)而實現(xiàn)優質教學資源共享，實現(xiàn)全校δ(xiào)師(shī)生(shēng)足不(bù)出教室共π₹享資源。
長(cháng)虹中高(gāo)考走班制β↑ (zhì)教務管理(lǐ)平台，是(shì)圍繞新高(g'₩āo)考改革解決學校(xiào)走班、排課等，通(tōngδ★™)過大(dà)數(shù)據與智能(néng<₩)手段的(de)應用(yòng)，解決了(∑≠le)學生(shēng)選課的(de)問(wèn)✘♣題，學生(shēng)根據個(gè)人(rén)愛(ài)好(hǎo≥)自(zì)主選擇課程，選課數(shù)據自(zì)動彙聚至教務管☆σγ理(lǐ)雲平台，排課結果發布之後，全校(xiào)師(shī)生(§♦shēng)均可(kě)通(tōng)過網頁、電(diàn)σγ子(zǐ)班牌、移動終端等來(lái)進γ♠→ 行(xíng)課表查詢。
為(wèi)了(le)學校(xiào)更好(hǎo)的(de)了(le)解學 φ∑¥生(shēng)的(de)多(duō)維度發展狀$÷$況長(cháng)虹開(kāi)發了(le)學生(shēng)綜合素質•β•♦評價管理(lǐ)平台，以學生(shēng)的(de)€♣品德發展水(shuǐ)平、學業(yè)發展↔≤≠水(shuǐ)平、身(shēn)心發展水(shuǐ)平、興趣<©特長(cháng)養成、社會(huì)實踐£☆五大(dà)維度做(zuò)為(wèi)評價标準，采用₹(yòng)規範化(huà)的(de)評價流程，多(duōφ≥ ≤)元化(huà)的(de)評價主體(tǐ)，結合定量評價和(hé)定性評價、形←γ成性評價和(hé)終結性評價對(duì)學生(shēng)日(r✘≥ì)常表現(xiàn)進行(xíng)客觀公正的(de)評價。
個(gè)性化(huà)學習(xí)-碼課智慧學習(xí)雲平台∑★φ通(tōng)過借助人(rén)工(gōng)智能(néng)、教學§× α大(dà)數(shù)據的(de)支撐，幫助學生(shēng)針對(duλλ★>ì)知(zhī)識薄弱點進行(xíng) ₽∞÷個(gè)性化(huà)學習(xí)，細化(huà)到(dào)每一(♣ ✘₽yī)門(mén)課程的(de)每一(yī)個(gè)•≈α考點，每一(yī)道(dào)試題都(dōu)配備了(le)微(wēi)課£∞γ講解視(shì)頻(pín)，學生(shēng)可(kě)以反複自(zì)'♦π™主學習(xí)，實現(xiàn)快(kuài)速提升成績。幫助老(lσφ∑ǎo)師(shī)減負增效，實現(xiàn)數( shù)據驅動的(de)精準教學。
随著(zhe)教育信息化(huà)發展階段 ✔≥♠的(de)不(bù)斷深入，教育信息化(huà)2.0的(de)穩步¥≤推進，長(cháng)虹教育适時(shí)的(de)≈☆推出智慧校(xiào)園解決方案，引領教育發展方向。長(×®¥βcháng)虹教育旨在推進信息技(jì)術(shù)與教育♥∑ 教學深度融合，助力中國(guó)教育信息化(huà)全面發展，立德樹∏σ(shù)人(rén)、促進教育均衡，實現(xiàn)素質教育。
